GIÁO ÁN BÀI MỘT THỜI ĐẠI TRONG THI CA

     

- đọc được ý niệm của Hoài Thanh về “tinh thần thơ mới” trong ý nghĩa sâu sắc văn chương với xã hội

- Thấy rõ nghệ thuật nghị luận văn hoa khoa học, chặt chẽ, thấu đáo với cách diễn đạt tài hoa, sắc sảo giàu cảm giác của tác giả.

Bạn đang xem: Giáo án bài một thời đại trong thi ca

2. Kĩ năng

- Có năng lực đọc hiểu một bài văn nghị luận văn chương.

- Rèn khả năng viết bài xích nghị luận

3. Thái độ

-Có cách biểu hiện nâng niu, trân trọng hầu hết giá trị lòng tin của dân tộc

II. CHUẨN BỊ:

1. Phương thức

-Có thể vận dụng linh hoạt những hình thức: hướng dẫn học sinh đọc, thảo luận thảo luận, vấn đáp các câu hỏi.

Xem thêm: Châu Lục Có Dân Số Đông Nhất Là, Sự Phân Bố Dân Cư Theo Châu Lục

2. Phương tiện dạy học

- Giáo viên: SGK ngữ văn 11 tập 2, SGV ngữ văn 11 tập 2, Chân dung Hoài Thanh, Hoài Chân.

Xem thêm: Bảng Điểm Thi Lớp 5 Trường Tiểu Học Kì 2 Môn Lịch Sử, Please Wait

- học tập sinh: Đọc và soạn bài bác trước nghỉ ngơi nhà.

 


*
6 trang
*
hong.qn
*
*
58942
*
14Download
Bạn đang xem tư liệu "Giáo án Ngữ văn 11 - 1 thời đại vào thi ca (trích thi nhân Việt Nam) Hoài Thanh", để tải tài liệu nơi bắt đầu về máy chúng ta click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tuần:Ngày Soạn:Tiết: Ngày dạy dỗ : MỘT THỜI ĐẠI trong THI CA (Trích Thi Nhân Việt Nam) Hoài ThanhI. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: 1.Kiến thức- đọc được ý niệm của Hoài Thanh về “tinh thần thơ mới” trong chân thành và ý nghĩa văn chương với xã hội- Thấy rõ nghệ thuật và thẩm mỹ nghị luận văn hoa khoa học, chặt chẽ, thấu đáo cùng cách miêu tả tài hoa, sắc sảo giàu xúc cảm của tác giả.2. Kĩ năng- Có kĩ năng đọc hiểu một bài bác văn nghị luận văn chương.- Rèn kỹ năng viết bài bác nghị luận3. Thái độ-Có cách biểu hiện nâng niu, trân trọng đều giá trị ý thức của dân tộcII. CHUẨN BỊ:1. Cách thức -Có thể vận dụng linh hoạt những hình thức: phía dẫn học sinh đọc, điều đình thảo luận, trả lời các câu hỏi.2. Phương tiện đi lại dạy học- Giáo viên: SGK ngữ văn 11 tập 2, SGV ngữ văn 11 tập 2, Chân dung Hoài Thanh, Hoài Chân.- học tập sinh: Đọc và soạn bài bác trước làm việc nhà.III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:1. Ổn định lớp, kiểm tra bài xích cũ: - Ổn định lớp - Kiểm tra bài bác cũ: Em hãy nhắc tên một vài bài thơ và tác giả thuộc trào lưu thơ new mà em biết?2. Trình làng bài mới: - Lời vào bài: Trước đây, các em đã có tiếp cần với một trong những những phong thái tiêu biểu của trào lưu thơ mới. Đó là Xuân Diệu, Hàn mặc Tử, Huy Cận, Vũ Đình LiênĐể phát âm sâu hơn đặc thù cốt lõi của thơ bắt đầu nói thông thường và phong cách các bên thơ bắt đầu nói riêng, bây giờ ta sẽ mày mò đoạn trích “Một thời đại vào thi ca” trong tiểu luận “Thi nhân Việt Nam” ở trong phòng phê bình tài hoa, tinh tế và sắc sảo Hoài Thanh.-Tiến trình bài bác dạy:Hoạt động Thầy - TròNội dung truyền đạtGv yêu thương cầu học sinh đọc tiểu dẫn sách giáo khoa và nêu phần đông nét chính về người sáng tác Hoài Thanh.-Cuộc đời-Sự nghiệp sáng sủa tácHoài Thanh có một phong cách phê bình văn học tinh tế, đặc sắc như GS Nguyễn Đăng mạnh dạn nhận xét: “ Hoài Thanh ngoài ra sinh ra để đọc thơ cùng bình thơ”. Hay như là nhận xét của thiếu thốn Mai:: "Hoài Thanh là nhà phê bình tinh tế, tài hoa, những kinh nghiệm hoàn toàn có thể kể vào số 1 từ giải pháp mạng tháng Tám cho đến nay... Fan đọc yêu dấu và tin yêu ở sự phát âm biết và thẩm định và đánh giá của ông, xem đó là phần đa nhận xét bao gồm xác".Thi nhân Việt Nam : tất cả 3 phần : Phần 1 : Cung chiêu anh hồn Tản Đà với Tiểu luận một thời đại trong thi ca ( bắt đầu quá trình phát triển của thơ mới ; sự phân hóa của thơ mới ; quan niệm thơ new và sự phân minh thơ new với thơ cũ ).Phần 2 : 169 bài xích thơ của 46 đơn vị thơ (1932 – 1941) Phần 3 : nhỏ tuổi to – lời tác giả.Cuốn đái luận có mức giá trị to trong việc tổng kết một đoạn đường thơ và nêu lên được đặc thù cơ bạn dạng của thơ mới.Bố cục chia làm mấy phần và nội dung từng phần?Em tất cả nhận xét gì về kiểu cách vào đề của Hoài Thanh?Tinh thần thơ mới đó là cái quánh trưng, chiếc cốt lõi và tạo ra sự diện mạo của trào lưu lại thơ mới. Đó đó là bàn chất văn bản của thơ mới. Trước phần này, người sáng tác bàn về vẻ ngoài của thơ bắt đầu ( cái điều mà người sáng tác cho là ít đặc trưng hơn so với phần này: niềm tin thơ mới).Câu hỏi: Em hãy đã cho thấy cái khó khăn trong việc khẳng định thơ mới theo Hoài Thanh?Tác giả đưa ra dẫn chứng của hai bên thơ của nhì thời đại không giống nhau:èXuân Diệu – đại biểu của các nhà thơ tiên tiến nhất trong những nhà thơ new thì lại sở hữu điệu thơ cực kỳ truyền thống.èNhà thơ cũ truyền thống lại tất cả điệu thơ vô cùng lãng mạn: “nhí nhành cùng lả lơi”Sau khi nêu lên những nặng nề khăn, tác giả đã khuyến nghị nguyên tắc khẳng định tinh thần thơ mới. Đó là qui định gì ?. Hãy thừa nhận xét?Cái dở thời nào cũng đều có nó chẳng tiêu biểu gì hết, nó cũng không đủ bốn cách đại diện thay mặt cho thời đại và nghệ thuật luôn luôn có sự tiếp tục giữa dòng cũ và mẫu mớ nên rất cần phải nhìn nhận toàn diện ( đại thể).Câu hỏi: Em hãy cho biết thêm điều chủ đạo mà thơ mới mang tới cho thi đàn Việt nam giới bấy giờ là gì ? Nói bí quyết khác, tinh thần thơ bắt đầu là gì ? Ban đầu, HT đang có nhận định và đánh giá táo bạo về bản chất của thơ mới và thơ cũ. Đó chính là thơ bắt đầu gắn với cái tôi, còn thơ cũ với loại ta. Tuy vậy so cùng với độ lùi về thời hạn thì tác phẩm thành lập khi phong trào thơ bắt đầu phát triển tỏa nắng nhưng nói cách khác cái đánh giá của HT về thực chất của chiếc tôi vào thơ mới tới lúc này vẫn được đến là nhận định và đánh giá xác đáng.Câu hỏi: người sáng tác đã dùng cách thức nào để hiểu về chữ tôi ? dấn xét về sự khái quát và ý kiến nhận, review trình bày của tác giả? như vậy : Chữ tôi của thơ mới được nhìn nhận trong quan hệ gắn bó cùng với văn chương, xã hội, thời đại. Điều này giúp chúng ta thấy chân thành và ý nghĩa văn chương và ý nghĩa xã hội to bự mà thơ bắt đầu đem lại. Cách trình bày vừa chặt chẽ, tinh tế vừa nhiều hình ảnh, cảm xúc tạo được sức cuốn hút lớn với rất bao gồm sức thuyết phục. Đồng thời giúp tác giả khái quát, minh chứng một cách thuyết phục những vấn đề khoa học tập mình chuyển ra.Câu hỏi: Điều chủ đạo mà thơ mới đưa tới cho thi lũ Việt nam là chiếc tôi với loại nghĩa xuất xắc đối. Vậy khi mới xuất hiện thêm cái tôi ấy hiện nay ra thế nào và tiếp đến nó được đầy đủ người đón nhận ra sao?Ban đầu cái tôi thơ mới mở ra nó được tác giả tưởng tượng như một dung mạo riêng của nhỏ người với đầy đủ vẻ “bỡ ngỡ” lo ngại mà như HT nói là “như lạc loài khu vực đất khách”.Bới trước đó ta thừa quen với cái ta, đề cao xã hội xã hội nên không tồn tại cá nhân. Sau đây nó mất dần vẻ “bỡ ngỡ” và được “ vô số người tiếp nhận” khi chạm chán được bạn quen biết.Câu hỏi: vày sao người sáng tác lại nhận định rằng “chữ tôi , với cái nghĩa tuyệt đối của nó” lại “đáng thương” và đáng “tội nghiệp”?Nguyên nhân thảm kịch của loại tôi thơ mới?Đời bọn họ nằm trong tầm chữ tôi. Mất chiều rộng ta đi tìm kiếm bề sâu.Nhưng càng đi sâu càng lạnh.Ta thoát lên tiên cùng nuốm Lữ, ta nhận thấy trong trường tình,ta điên loạn với Hàn mang Tử, Chế Lan Viên, ta đắm say cùng Xuân Diệu.Nhưng hễ tiên vẫn khép, tình yêu không bền, cuồng loạn rồi tỉnh, ham bơ vơ. Ta ngơ ngẩn trở về hồn ta thuộc Huy Cận.VD: phong cách các công ty thơ:Vũ Hoàng Chương âu sầu "Lũ bọn họ đầu bầu nhầm cầm kỷ/Một đôi bạn u uất nỗi chơ vơ”", Chế Lan Viên cũng sống vọng vô cùng: "Với tôi tất cả như vô nghĩa - tất cả không bên cạnh nghĩa khổ đau", Xuân Diệu thì bức bối, ngột ngạt và khó thở "Tôi là bé nai bị chiều tiến công lưới - đo đắn đi đâu đứng sầu nhẵn tối", từ bây giờ trời dịu lên cao, tôi buồn không hiểu vì sao tôi bi lụy ; Huy cận : Sóng gợn tràng giang ảm đạm điệp điệp ; Thê Lữ : Gặm một khối căm hờn vào cũi sắt, ta nằm dài trông ngày tháng dần dần qua...Vũ Đình Liên : Những người tiêu dùng năm cũ, hồn ở đâu bây giờ...=> Buồn, cô đơn, bế tắc.Câu hỏi: mang trong mình thảm kịch chung của thời đại, người thanh niên thời ấy đang giải quyết bi kịch đời mình bằng phương pháp nào? nhấn xét về cảm tình của người tuổi teen – cái tôi vào thơ bắt đầu khi chọn lựa cách giải quyết đó?Câu hỏi: Đặc dung nhan về nội dung và thẩm mỹ và nghệ thuật của đoạn trích ?I. ĐỌC – HIỂU KHÁI QUÁT: 1/Tác giả: - Hoài Thanh (1909-1982), tên khai sinh Nguyễn Đức Nguyên- Quê: Nghi trung, Nghi Lộc, Nghệ An, xuất thân trong một mái ấm gia đình nhà Nho nghèo.a.Cuộc đời:-Trước phương pháp mạng:+ thâm nhập các phong trào yêu nước tức thì từ thời đi học và bị thực dân Pháp bắt giam.+Tham gia phương pháp mạng mon 8 và quản lý tịch Hội văn hóa cứu quốc sống Huế.-Sau giải pháp mạng mon 8:+Chủ yếu vận động trong ngành văn hóa truyền thống – thẩm mỹ và nghệ thuật và từng giữ những chức vụ quan tiền trọng: Tổng thư cam kết Hội văn hóa cứu quốc Việt Nam, Hội âm nhạc Việt Nam, Tổng thư ký Hội liên minh văn học thẩm mỹ Việt Namb.Sự nghiệp sáng sủa tác- các tác phẩm chính: văn hoa và hành động (1936), Thi nhân vn (1942), thì thầm thơ binh lửa (1950)c.Phong phương pháp phê bình-Là đơn vị lý luận phê bình xuất sắccuar nền Văn học vn hiện đại: “lấy hồn tôi để hiểu hồn người”-Cách phê bình của ông nhẹ nhàng, tinh tế gần gũi và nhiều cảm xúc, hình ảnh. Gồm sự phối kết hợp giữa tính công nghệ với tính văn chương logic, độc đáo.-Năm 2000 ông được nhận giải thưởng HCM về văn học tập nghệ thuật.2.Tìm đọc văn bảna.Vị trí với giá trị:- Đoạn trích ở trong phần đầu của quyển “Thi Nhân Việt Nam”, là phần cuối của tè luận “Một thời đại trong thi ca”- Gía trị văn bản: tổng kết một giải pháp sâu sắc toàn diện của trào lưu thơ Mới.b.Thể loại:- Văn bạn dạng nghị luận về một vấn đề văn học.c. Nội dung bao gồm của đoạn trích: - Bàn về phiên bản chất, lòng tin của thơ mới.d. Tía cục: 3 phần: + lý lẽ để xác định tinh thần thơ mới. + lòng tin thơ mới: chữ tôi + Sự chuyển động của thơ mới bao quanh cái tôi và thảm kịch của nó. II. ĐỌC – HIỂU văn bản1. Nguyên tắc khẳng định tinh thần thơ mới. -Cách vào đề đã đến ta thấy nội dung thiết yếu của đoạn trích sẽ là bàn về: bản chất của “tinh thần thơ mới”.a. Trở ngại :-Tác giả trích vật chứng của hai nhà thơ cũ và mới tiêu biểu vượt trội rồi đi đến chỉ ra rằng sự khó khăn trong việc khẳng định thơ bắt đầu và thơ cũ. - tinh ma giới giữa thơ mới thơ cũ không phải lúc nào thì cũng rõ ràng, dễ dìm ra: “hôm nay phôi thai từ ngày hôm qua và trong dòng mới vẫn còn đấy rớt lại ít nhiều cái cũ”. - Cả thơ new và thơ cũ đều có những mẫu hay, mẫu dở : khổ một nỗi cái tầm thường cái nhăng nhố chẳng buộc phải của riêng rẽ thời nào.è bằng những câu văn đưa định, với 1 giọng điệu thân mật, sát gũi, thiết tha, găng mà chân thành, tác giả đã nêu lên được cái khó khăn trong việc xác minh thơ mới mà cũng là dòng khao khát của kẻ yêu văn quyết tìm mang lại được niềm tin thơ mới.b. Chế độ (phương pháp) : +Căn cứ vào cái tiêu biểu: “ so sánh bài xuất xắc với bài bác hay vậy” ( mẫu dở khong đầy đủ tư phương pháp để đại diện)+ căn cứ vào cái “đại thể”, không nhìn vào loại tiểu tiết: “không nhìn vào cái lố lăng, trung bình thường”à người sáng tác sử dụng thẩm mỹ và nghệ thuật lập luận quy nạp, theo logic chặt chẽ ( gửi ra dẫn chứng và giả định- đi đến kết luận thuyết phục). 2. Niềm tin thơ mới:- đánh giá táo bạo về thơ cũ cùng thơ mới:+ thơ cũ đó là “cái ta” ( ngày trước là thời chữ ta)+ thơ mới chính là “cái tôi” (bây giờ là thời chữ tôi)- niềm tin thơ bắt đầu : Chữ tôi. Chữ tôi với chiếc nghĩa tuyệt vời của nó.- bí quyết hiểu về chữ tôi : đối chiếu : thời trước – Thơ cũ : Chữ Ta.Thời nay – Thơ bắt đầu : Chữ tôi.Giống nhau như thể nhau thì vẫn đang còn chỗ tương tự nhau như chữ tôi vẫn như là chữ ta.Khác nhau+ không có cá nhân chỉ có đoàn thể, bự thì quốc gia, bé dại thì gia đình. Còn cá nhân, cái bạn dạng sắc của cá nhân chìm trong gia đình, trong giang sơn như giọt nước trong biển cả cả.+ không tự xưng hoặc ẩn mình sau chữ ta.+ hi hữu học cũng ghi hình hình ảnh họ...thảng trong văn thơ họ cũng sử dụng đến chữ tôi...Song.. Ko một lần làm sao dám sử dụng chữ tôi để thì thầm với mình, tốt – thì cũng thế - với tất cả mọi người.+ ý niệm cá nhân, gắn liền với cá nhân, cá thể của bản thân.+ Chữ tôi với mẫu nghĩa hoàn hảo và tuyệt vời nhất của nó, mở ra một bí quyết đường hoàng độc lập.( không phụ thuộc vào bạn khác)NX : + Thơ cũ là tiếng nói của mẫu ta, nối liền với đoàn thể, cùng đồng, dân tộc. Thơ mới là tiếng nói của một dân tộc của cái Tôi với nghĩa giỏi đối, nối liền với loại riêng, chiếc cá nhân, cá thể. + mẹo nhỏ nghệ thuật so sánh, so sánh được kết hợp chặt chẽ với ánh nhìn biện chứng, định kỳ sử, những chiều : - Đặt loại tôi trong mọt quan hệ đối chiếu với dòng ta.- Đặt chiếc tôi trong quan hệ với thời đại, với trọng tâm lí người bạn teen đương thời để phân tích, tiến công giá.è chính vì đề cao giải phóng chiếc tôi bắt buộc thơ mới gồm sự xuất hiện của không ít phong cách thẩm mỹ riêng biệt, tạo nên sự sự đa dạng của cả nền thơ. 3. Sự tải của thơ mới bao bọc cái tôi và thảm kịch của nó.a. Hành trình dài vận cồn của dòng tôi thơ mới:-Ban đầu: Nó thực bỡ ngỡ, như lạc loài khu vực đất khách =>khó chịu, ác cảm-Sau này: Nó mất dần mẫu vẻ bỡ ngỡ. Nó được vô số tín đồ quen. Tín đồ ta còn thấy nó đáng thương. Mà thật nó tội nghiệp vượt !=> quen dần với thương cảm.=> Đặt mẫu tôi trong loại nhìn lịch sử để xem xét. Giọng điệu giàu cảm xúc. B.Bi kịch mẫu tôi thơ mới:-Cái tôi đáng thương và đáng tội nghiệp vị : + Mất cốt giải pháp hiên ngang thưở trước : không tồn tại khí phách ngang tàng như Lí Bạch, không tồn tại lòng từ trọng coi thường cảnh cơ hàn như Nguyễn Công Trứ( Rên rỉ, khổ sở, thảm hại).+ thiếu thốn một lòng tin không thiếu thốn vào thực tại, tìm bí quyết thoát li thực tại nhưng lại rơi vào trúng bi kịch: “càng đi sâu càng lạnh”.=> Cách trình diễn Có tính tổng quan cao (về sự thất vọng của cái tôi thơ mới và phong cách riêng của từng công ty văn), lập luận logic, ngặt nghèo nhưng cách mô tả lại giàu xúc cảm và gồm tính hình tượng. -Nguyên nhân: hoàn cảnh lịch sử:+ bi kịch của người bạn trẻ thời ấy : Cô đơn, bi hùng chán, tìm cách thoát li thực tại vì chưng thiếu lòng tin vào thực tại nhưng sau cùng vẫn lâm vào tình thế bế tắc. (Đây cũng đó là đặc trưng cơ bản của thơ mới). Đó là nỗi niềm của người giới trẻ mất nước, không có điểm tựa, lòng tin trong cuộc đời.Mỗi đơn vị thơ lại sở hữu một phong thái nghệ thuật với chiếc tôi độc đáo, hấp dẫn. (Tư Liệu: “Chưa khi nào người ta thấy xuất hiện thêm cùng một lượt một hồn thơ rộng mở như vậy Lữ, mơ màng như lưu Trọng Lư, hùng tráng như Huy Thông, trong sạch như Nguyễn Nhước Pháp, ảo óc như Huy Cận, quê mùa như Nguyễn Bính, kì lạ như Chế Lan Viên và thiết tha, rộn rực , băn khoan như Xuân Diệu” ( Hoài Thanh)c. Tuyến đường giải quyết thảm kịch : + Họ gởi cả vào giờ đồng hồ việt.+ cũng chính vì : tiếng Việt là văn hóa, ngôn ngữ của dân tộc Việt Nam: là tấm lụa sẽ hứng vong hồn phần đông thế hệ đang qua.Họ tin vào những giá trị vĩnh hằng trong nguồn gốc dân tộc: thể thơ, ngôn từ ( vì chưng họ cần tìm tới dĩ vãng nhằm vin vào phần đông gì văng mạng đủ bảo đảm cho ngày mai). NX : những nhà thơ mới, cụ hệ bạn trẻ thời ấy đã bộc lộ tình yêu thương quê hương tổ quốc thầm kín. Toàn bộ tình thương yêu ấy được bọn họ dồn cả vào tình yêu giờ đồng hồ Việt. Vày họ tin tưởng rằng : Truyện Kiều còn, giờ đồng hồ ta còn ; tiếng ta còn, vn còn.III. Tổng kết. Nội dung : chỉ ra rằng được văn bản cốt lõi của lòng tin thơ mới : dòng tôi với nói lên cái bi kịch ngấm ngầm vào hồn người giới trẻ hồi bấy giờ - Đánh giá được thơ new trong cả chân thành và ý nghĩa văn chương và xã hội. Thẩm mỹ : phối kết hợp một cách hài hòa giữa tính kỹ thuật và tính văn vẻ nghệ thuật. Vấn đề khoa học, thiết yếu xác, mới mẻ và lạ mắt ; kết cấu cùng triển khai hệ thống luận điểm cũng tương tự nghệ thuật lập luận khôn cùng chặt chẽ, logic. Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng một biện pháp khéo léo, tài tình có khả năng khơi gợi và chế tạo ra sức lôi kéo lớn....4. Củng cố:- thẩm mỹ và nghệ thuật lập luận chặt chẽ vừa biểu đạt tính công nghệ lại vừa mô tả tính thẩm mỹ và nghệ thuật cao.- cách triển khai các ý nắm rõ chủ đề. Lối hành văn của Hoài Thanh sắc sảo : ngôn từ giàu hình ảnh, ít sử dụng khái niệm, thuật ngữ kỹ thuật mà đưa khái niệm thành hình ảnh; bí quyết ngắt nhịp câu văn, tạo sự phẳng phiu nhịp nhàng, tạo nên sức gợi...5. Dặn dò: 6. Rút ghê nghiệm: